昨天开始，2019年浙江省高考首轮志愿填报启动。每年到这个时候，考生和家长们都很纠结。
无论怎么选，教育界业内人士都建议学生在填报时要以自己的兴趣爱好为前提。不过，毕竟是人生第一次面对这么多的选择，万一没有选对专业，也不用太担心，很多高校都允许转专业。那该怎么转？钱报记者采访了多位曾经转过专业的学姐学长，这里面有成功的经验，也有失败的教训。
千万不要一时兴起 转专业后的课业压力很大
刘俏言是浙江大学2016级学生，昨天凌晨，回顾三年大学生活，她在朋友圈发了一行字：谁知兜兜转转，通过转专业，最后又回到了热爱的专业。当年高考后，她被浙大社会科学大类录取，大一上半学期，她读了旅游管理专业。在大一下学期，她提出了转专业申请，转到了新闻学专业。
“我对新闻一直很感兴趣，但当时浙大在吉林省没有新闻类专业招生计划，最后我只能填了社科大类，打算先进浙大再说。读了快一年，我发现自己还是更喜欢新闻，就毅然递交了申请。”刘俏言告诉记者，考生填报志愿，很容易被“热门”、“就业”这些因素牵着鼻子走，往往忘记或者放弃了自己的爱好，很可惜。
宁波大学2015级的蔡玉莹是准毕业生，当年她通过“三位一体”进了宁大，最初选的是水产养殖专业，归在海洋大类。“当时高考后，我比较迷茫，不知道自己的发展方向是什么，听说宁大这个专业在全国很有名，我又是舟山人，所以就很自然地选了这个专业”。
大一上学期的某一天，蔡玉莹走错了教室，旁听了一节经济学的课，被深深吸引，“我那时候发现原来自己的兴趣是经济学。”学期结束后，她马上向学校提交了转专业申请。
“转专业，很多时候也是无奈之举，转好或者转差都有可能。高考志愿如果能填对，是最好的，不过这个有运气的成分。”浙江大学2016级学生宋鹏宇，大一就读电气工程及其自动化专业，大二上学期转到了电子信息工程专业，但他依然对第二个专业不太满意，“我当时很想读信息方面的专业，记得电子信息工程专业介绍里有一句话——‘电子信息专业，更注重电子’，没注意到话外音——‘偏向电子，信息很少’。”
宋鹏宇告诉记者，他们专业有个同学，大一从数学系转到电子信息工程专业，纯粹是因为他父母觉得数学系纯理论以后不好就业，但后来，这位同学很后悔，因为他读了之后发现自己根本不喜欢电子信息工程专业，导致成绩一般。
记者采访发现，有些同学转专业是“一时兴起、不计后果、任性妄为”。浙大一位女同学之前是读艺术类专业，读到大三，她觉得画画没出路，突然想转换跑道，瞄准了计算机专业，转过去后要补的专业课量实在太多，最后只能延长毕业了。
“转了专业，课业压力会很大，我是大一下学期转到经济学专业的，就得先恶补大一上学期的经济学专业课。我有位同学，大二上学期才转过来，只能更疯狂地补专业课。”蔡玉莹特别提醒学弟妹们，转专业之前，需要衡量自己的适应能力、学科基础等，还有弄清楚转的专业到底要学点啥，不能糊里糊涂就转了专业。
转专业人数逐年上升 高校大多放松门槛
“你们专业怎么样？”这是拿到教务处给出转专业最终统计表时，中国计量大学二级学院院长们相互问的最多的问题。该校从2012年起公布的最终统计数据中新增的“意愿流失率”，是各学院最关心的指标数据。
意愿流失率是指专业总申请转出人数与目前专业总人数的比率，代表了专业流动的趋势，被老师们戏称为学生的“跳槽欲望指标”，而部分专业高达25%的“跳槽欲望指标”让专业负责人和领导心惊。
根据中国计量大学最新的统计数据，今年申请转出369人，占全校总学生人数的4.97%，去年同期申请转出262人，占3.49%，意愿流失率上升了1.48%。
转专业人数逐年上升，记者在省内各大高校采访中，都感受到了这个趋势。
浙江大学2016级新闻学专业大约50人，这三年陆续转入约20人，转出约6人。
浙大城市学院今年仅大一学生转专业人数就超过了200名，其中大一上半年已转了32个学生，大一下半年申请要转的有173个。该校每年提供约500余个转专业名额，学生在入学第一学年（第二学期）即可提出转专业申请，之后每学期都有申请机会。
浙江科技学院汉语言文学专业是该校转入率最高的专业之一，这两年每年能转进30人左右。问及原因，人文与国际教育学院院长叶晗教授告诉记者：“汉语言文学，大家习惯叫中文系，是个长线专业，永远有这方面的需求。同时得益于这两年国家支持发展文化产业的大背景，文化产业是我省八大万亿产业之一，文化创意行业、旅游文化行业等都在蓬勃发展，博物馆、展览馆、文化礼堂等公共文化设施建设力度不断加大，对外的中华文化拓展也在受到各国欢迎，读汉语言文学、学文化，学生有广阔的就业前景和发展前途。”
支撑学生顺利“跳槽”的，是各高校越来越宽松的转专业政策。
记者采访发现，省内很多高校一般在大一升大二前，都会提供一次转专业的机会。在实际操作上，大部分高校转专业奉行“转出无门槛，转入有要求”，即转出时学院不限制，由转入专业所在学院进行考核，合格者即可转专业。同时，在校生还可通过双学位专业和辅修专业进行跨学科选课。
近年来，为了给学生更多的专业选择空间，省内多所高校都降低了转专业的“门槛”，甚至将时间放宽到大二、大三，对于学期中的转专业申请不设门槛。
“我校一、二、三年级全日制本科学生，均可提出转专业申请。学生在前三个学年学习中，每学期均可在全校范围内提出转专业。”浙江科技学院2017级学生杨丹曾从服装设计与工程（工科）转到汉语言专业，“当时我去咨询教务处，老师说除了教育部规定的艺术类非艺术类专业之间不能互转外，其他都能转，而且不像以前规定专业前多少名才可以转，我们学校是‘零门槛’。”
其他多所高校老师也透露，现在的总体原则，是尽可能满足学生的个性化培养。
新生要主动出击，多听、多看、多了解
钱报记者采访时，学校老师以及有过转专业经验的学长姐们都再三提醒，要想好了再行动，毕竟空想和实际是两码事。他们建议新生一定要主动出击，多听、多看、多了解，最好的方法就是直接去找相关专业的学长学姐打听，还可以去旁听几节核心课程。
有些雷区，新生们先了解下，尽量避开。一是网络上的专业排行榜、就业薪资排行榜，其实参考意义不大，因为这个一般都是全国统计数据，与单个学校的具体专业的关联度不大；二是有些专业名称挺“唬人”的；三是主干课程只能做为参考，文科类的课程名一边比较好理解，理工科类的课程名有些根本看不懂，并不能帮助你了解所选的专业。
能不能读到好专业，其实在于你自己怎么看。记者采访中就遇到了一位浙江工商大学的男生，目前在食品科学与工程类专业读大三，他选择工商大的时候，完全是因为这个专业录取分数相对不高，想着先进学校之后再转，但读了一年，他发现这个专业其实非常牛，师资综合实力强，有博士点，在教育部学科评估中也成绩优异，“这几年，都有从热门专业转到我们专业的同学，他们的高考分数一般都比我们高，我现在发现我当时的志愿填对了，有赚到的感觉。”