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高中历史编辑
【CXSJ】2015-2016学年高二历史人民版必修3 学案:专题四 第2课 毛泽东思想的形成与发展
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2267 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/29 14:28:38
    下载统计今日0 总计10
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资源简介

2课 毛泽东思想的形成与发展

 概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。

一、毛泽东思想的诞生

1背景

(1)19世纪末20世纪初,中华民族处于帝国主义、封建主义的统治之下,人民生活困苦不堪。

(2)资产阶级改良的方法及革命的办法,都没能挽救中国的危亡。

(3)俄国十月革命的成功给中国社会带来了一线光明。走俄国人的路成为当时先进知识分子的选择和追求。

2诞生过程

(1)1921年,毛泽东参加中共一大

(2)国民革命时期,毛泽东的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》阐述了中国革命中的农民问题和农村革命。

(3)大革命失败后,毛泽东领导秋收起义,创建井冈山革命根据地。先后撰写了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火,可以燎原》等著作。

3形成标志:开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

4意义:以毛泽东为主要代表的中国共产党人,坚持从中国革命的实际出发,以革命的首创精神和巨大的理论勇气探索出的这条道路,成为中国革命的胜利之路。

毛泽东思想形成的标志是工农武装割据理论的提出,不是毛泽东发表的《中国社会各阶级的分析》。工农武装割据理论的提出是毛泽东思想形成的标志,是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范,毛泽东以前写的《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》只是毛泽东思想的萌芽时期,并未找到中国民主革命的正确道路。

二、毛泽东思想的成熟

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