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高中生物编辑
四川省威远中学高中生物 第一章 遗传因子的发现知识提纲 新人教版必修2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小136 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/12/23 16:59:17
    下载统计今日0 总计28
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资源简介
第一章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、相对性状
性状:生物体所表现出来的的形态特征生理生化特征行为方式等。
相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1.    孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法,其一般过程是观察实验,发现问题、分析问题,提出假说(假设)、设计实验,检验假说(假设)、归纳综合,得出结论。
2.    孟德尔遗传实验获得成功的原因是
(1)     正确地选用实验材料。豌豆自花授粉,闭花受粉,自然状态下是纯种;品种多,差异大相对性状明显,易于区分。
(2)     由单基因到多基因地研究方法。
(3)     应用统计学方法对实验结果进行分析。
(4)     科学地设计实 验程序。
3.相关概念
(1)、显性性状与隐性性状
显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。
隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。
附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)
(2)、显性基因与隐性基因
显性基因: 控制显性性状的基因。
隐性基因:控制隐性性状的基因。
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