1.春秋时期,周王仍为大多数诸侯国所承认和拥戴,一些强国霸主便以“尊王攘夷”为号召,拉拢中原地区的国家。为区别并排斥后起的王,周王被尊称为“天王”。这些现象表明( )
A.分封制尚未开始瓦解 B.“尊王攘夷”成为历史主流
C.君主专制政体的确立 D.宗法观念渗透到政治生活
2.吕思勉在《中国制度史》中写道“科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举之不及,夫固无如之何。及科(科举),此实选举之官徇私舞弊之限制。”材料体现出科举制的进步性有( )
①以德行为选拔标准 ②有利于破除结党营私
③扩大了官员的来源 ④有利于提升官员素质
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.下表是《中国的世界记录》一书收录的中国古代科技成果统计情况,仔细阅读表格,分析形成表格所示这种局面的特点有( )
①部分服务于巩固统治的需要 ②发展传统农业的需求
③传统科学主要注重应用学科 ④科学成为科举的重要内容
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③