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高中历史编辑
北京市西城区2016届高三上学期期末考试历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1690 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/3/11 15:07:05
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1.有学者评述某项制度的实施:由姬姜二姓的亲戚各自率领武力长驻于若干要地,以这些“点”拉成几条“线”,来控制广袤的“面”,从而建立起“一个网络结构的模式”。该制度应是
A. 分封制            B. 宗法制       C. 郡县制            D.行省制
【考点】商周时期的政治制度
【试题解析】本题主要考查分封制的相关知识。根据所学,题中“以这些“点”拉成几条“线”,来控制广袤的“面”,从而建立起“一个网络结构的模式”反映的是一种从中央到地方的行政制度,故选AB与行政制度无关,它是分封制实行的原则。CD出现于秦朝和元朝时期,而材料的点、线说明了当时并没有建立起中央集权,故本题选A
【答案】A
2.春秋战国时期,有一些思想家认为人性本恶。基于此认识,有人主张以礼乐来规范,也有人主张用法治来震慑。这两种观点的代表人物分别是
A.孔子   庄子        B.孟子 荀子     C.荀子 韩非子      D.孟子 韩非子 
【考点】春秋战国时期的百家争鸣
【试题解析】本题主要考查百家争鸣的相关知识。根据所学,庄子属于道家,倡导无为而治,故A错误。BD错误,因为孟子强调性本善。故本题选A。而荀子属于儒学,他的观点有性本恶和礼法并用。而韩非子属于法家人物,倡导以法治国,故本题选C
【答案】C
3.汉武帝选拔严助、主父偃等人,加授他们为侍中使他们出入皇宫,接受皇帝垂询参与大政。汉武帝这样做的结果是
A.解决了王国问题           B.削弱了丞相权力
C.确立了察举制             D.确立了儒学的正统地位
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