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高中历史编辑
江西省抚州市2015-2016学年高二上学期期末质量检测历史试卷
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小99 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/5/13 14:30:12
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1冯天瑜的《中华文化史》认为,这一时期民本思潮的重心有二:在人类与自然关系(——)方面,突出人的地位;在人类社会关系(——)方面,强调民的作用。与这一时期的思想状况相符合的是

A.百家争鸣局面出现
B.儒家正统地位确立
C.儒家伦理得到强化
D.儒家思想趋向活跃

【答案】A
【解析】本题考查百家争鸣。从材料在人类与自然关系(——)方面,突出人的地位”“在人类社会关系(——)方面,强调民的作用可以判断出这两方面是荀子和孟子的观点,两人出现在春秋战国时期,出现百家争鸣的局面,因此A项说法正确。B项说法是在汉武帝时期,当时突出的对象是皇帝,与材料不符;C项说法是在宋朝时期,程朱理学侧重的是对人性的思考,与材料不符;D项说法发生在明清时期,当时强调限制君权,具有启蒙的性质,与材料亦不相符。本题答案为A
  
 
2钱穆先生说:在庄周思想中,政治事业遂若成为多余之一事。这主要是因为庄周

A.主张重归小国寡民社会
B.宣扬天人合一自然观
C.追求超越功利的精神自由
D.追求超越阶级的兼爱思想

【答案】C
【解析】本题考查百家争鸣。根据材料政治事业遂若成为多余之一事和所学知识可知庄子针对当时战国时代诸侯混战暴力不满,提出无为,以求得精神世界的舒展与张扬,把人生的意义与目标,转向内在的自我精神超越、超然脱俗的精神世界,因此C项说法正确。A项说法可以排除,建立小国寡民的社会是老子的主张;天人合一的思想最初是由庄子提出的,后被汉代儒家思想家董仲舒发展为天人合一的哲学思想体系,并由此构建了中华传统文化的主体,与材料观点不符,B项说法可以排除;D项说法错误,兼爱是孟子的观点。本题答案为C
  
 
3儒以文乱法,侠以武犯禁,而人主兼礼之,此所以乱也。夫离法者罪,而诸先生以文学取;犯禁者诛,而群侠以私剑养。……虽有十黄帝不能治也。材料

A.强调儒生和游侠是治国依靠的力量
B.指出法律繁多是社会紊乱的根源
C.论述了镇压人民反抗的合理性
D.论证了建设法制国家的必要性

【答案】C
【解析】本题考查百家争鸣。材料的大意是儒家利用文章扰乱法纪,巧言狡辩,颠倒黑白,游侠使用武力欺人,违犯禁令,而君主却要加以礼待,这就是国家混乱的根源。犯法者本该判罪,而那些儒生却靠着文章学说得到任用;犯禁的本该处罚,而那些游侠却靠着充当刺客得到豢养。……即使有十个皇帝也不能治好天下了。材料反映的是韩非子的法治思想,主张实行严刑峻法来统治国家,因此C项说法正确。A项说法与材料主旨不符,B项说法与材料无关;D项说法与材料信息无关,可以排除。本题答案为C
  
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