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高中历史编辑
四川省攀枝花市第十二中学2015-2016学年高二下学期期中调研检测历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小71 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/5/20 8:21:39
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1.有学者认为,分封制是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合
A.彻底地瓦解了原有的血缘关系 B.不利于原族群的进一步发展
C.有利于文明和文化的共同创造 D.使华夏民族得以形成
22015年中国百家姓排名前十的是李、王、张、刘、陈、杨、赵、黄、周、吴。姓氏作为血缘河流的主要标志,朔流而上,往往可以追寻到自己的根祖,追访到自己的故乡。回顾历史,远古姓与氏不同,姓从原始村落或部族名称而来,氏是同姓氏族散居产生的符号。氏以别贵贱,姓以别婚姻。春秋至秦朝,氏与姓已难分辨。造成姓氏不分的主要原因是
A.社会平等意识的形成         B.长期战乱打破民族地域界限
C.宗法观念随社会变迁而消亡   D.贵族政治的逐渐没落
3.钱穆先生说:秦代之中央政府,较之西周武王成王时,其统一性,已远为进步。进步主要表现在
A.实行分封制                     B.实行郡县制
C.中央设置丞相、御史大夫和太尉   D.德兼三皇,功过五帝,更号曰皇帝
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