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高中历史编辑
广东省广州市培正中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试卷
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小103 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/5/20 11:27:26
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1.王国维在《殷周制度论》中说:“周人制度之大异于商者,一 曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”这实质上说明(    
    A.商周的政治制度存在较大的差异    B.宗法制与分封制互为表里
    C.宗法制与礼制之间是因果关系      D.周文化的稳定性与延续性
2.据史书记载:“唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂,已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样,经历长达数世纪的混乱局面。其原因是,自唐朝起,中国文明规模巨大,根深蒂固,不可能形成长期分裂的状态。……中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的,不幸的。有句古话说道:‘犹如一个天空不能有两个太阳,中国不能有两个国家或两个皇帝。’”对此解读正确的是(    
    A.隋唐中央集权制度的完善消除了地方分裂割据的政治基础
    B.经济的发展和各地经济联系的加强消除了割据的经济基础
    C.“大一统”民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久
    D.君权神授和专制主义的极端加强对维护国家统一作用巨大
3.永乐九年(1411)公布关于杂剧的禁令:“凡乐人搬作杂剧戏文,不许妆扮历代王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神象,违者杖一百,官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明(    
    A.文化专制开始影响市民生活        B.文化政策体现统治者治国理念
    C.明清时代君主专制走向反动        D.市民文化危及封建统治基础
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