学习目标：
知识与技能：
（1） 知道液体具有一定的体积，不易被压缩，没有固定形状，具有流动性，掌握液体的微观结构。
（2） 知道液体表面有收缩的趋势，会分析表面层的分子微观结构，理解液体表面存在张力，会对相关现象做出解释。
（3） 知道浸润和不浸润现象，会从分子微观结构对浸润于不浸润想象进行解释。
（4） 知道什么是毛细现象，会进行原因分析。
过程与方法：
通过演示实验和学生实验，让学生对液体的相关特殊现象产生兴趣，培养学生分析问题的方法——从现象到本质，由潜入深，用分子的微观结构来分析物质的宏观特性和主动、积极的科学探究能力。
情感态度与价值观：
让学生猛然发觉看似简单的液体竟会蕴含如此多的相关想象，激发了学生学习物理的兴趣和积极性，让学生体会到分子动理论不但能在微观意义上研究气体、固体，而且能研究液体。
重点：液体的几种现象
难点：几种现象产生的原因
知识链接：
简述分子间作用力与分子距离的关系。
