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高中生物编辑
新疆库尔勒市第四中学2015-2016学年高二生物下学期期末考试试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小234 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/9/13 15:07:53
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
库尔勒市第四中学2015-2016(下)期末考试高二年级生物问卷
 
考试范围:高中生物必修3第5章,选修 3      试卷共4页         考试时间:90分钟;
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
                
一、选择题(本题25小题,每题2分,共50分。)
1.下列各组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(  )
①铁路公园中的全部乔木 ②一块棉田中的所有幼年棉蚜及有翅和无翅的成年棉蚜 ③一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境 ④一片原始森林中的全部动物和绿色植物 ⑤昆明湖中的全部生物 ⑥红雁池中的全部生物及其无机环境
A.①④⑥    B.②⑤⑥     C.②③④        D.①③⑤
2.一只羊在一年内吃100 kg的草,排出20 kg的粪便,长了10 kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是( )
A.该羊一年的同化量是80 kg
B.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%
C.20 kg的粪便属于羊未同化的能量
D.该羊一年的呼吸量是70 kg
3.如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表(  )
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解 者
4.下列关于生态系统信息传递的描述中,不正确的是(  )
A.信息传递可调节种间关系
B.信息传递可调节生物的繁衍
C.动物的求偶过程存在信息传递
D.信息需要沿食物链传递并逐渐衰减
5.生态系统自 我调节能力越大,则表明(  )
①生态系统的成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤生态平衡容易被破坏 ⑥生态平衡不易被破坏
A.①③⑤    B.②④⑥     C.①③⑥        D.②④⑤

6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基

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