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高中生物编辑
【解析】河南省三门峡市义马高中2015-2016学年高一下学期期中生物试卷
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小663 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/11/16 10:39:59
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
2015-2016学年河南省三门峡市义马高中高一(下)期中生物试卷
 
一、选择题(共40题,每题1.5分,共60分,每题只有一个选项最符合题意)
1.孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是(  )
A.豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近
D.检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交
2.对孟德尔遗传规律的理解错误的是(  )
A.DD、dd是纯合子、Dd是杂合子
B.遗传因子决定性状是独立的,不相融,不消失
C.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型
D.F1产生的含D和含d配子是1:1,且受精时结合机率相等,故F2性状分离比为1:1
3.关于豌豆自由组合规律的实验,下列哪些是正确的解释(  )
①黄色Y对绿色y是显性,圆粒R对皱粒r是显性;
②亲代减数分裂形成配子时,产生yr和YR两种配子,F1表现型为黄色圆粒,基因型为YyRr,F1为杂合体;
③F1产生配子时,Y和y分离,R与r分离,两组4个基因间自由组合;
④F1雌雄各4种配子组合受精机会均等,因此有16种结合方式.F2有四种表现型,比例为9:3:3:1,有9种基因型.
A.①② B.①③④     C.①②③④ D.①③
4.在“性状分离比的模拟”实验中,有人在两个小桶中分别放了10个、50个玻璃球.下列对他这种做法的评价,你认为正确的是(  )
A.会影响配子出现的概率,从而导致结果误差
B.两个桶中玻璃球数量不同,会影响实验结果
C.玻璃球数量少的桶代表雄性生殖器官
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