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高中历史编辑
高中历史人教版(必修三 文化史)第二单元 西方人文精神的起源及其发展 知识点整合
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  • 资源类别素材
    资源子类文本素材
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小147 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2016/11/23 14:15:33
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
一、“人是万物的尺度” ----智者学派
⑴背景:希腊工商业发展繁荣,民主政治发展到顶峰,平民的地位提高。
⑵时间:BC5世纪
⑶代表:普罗泰戈拉(西方第一次思想解放运动的先驱)
⑷主张:   ①强调人的价值,提出“人是万物的尺度”;
 ②反对迷信,强调自由,认为制度、法律和道德是人为的产物,其兴废要以人为尺度;
 ③在社会道德方面,每个人都有判断标准,不应强求一律。
⑸影响:   积极:是人文主义精神的最初体现,起到思想启蒙和解放作用。

 消极:过分强调个人主观的感受,没有是非之别,给主观随意性和极端个人主义

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