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高中生物编辑
2012届高三生物一轮复习练习:第37课时 生态系统的信息传递和稳定性(新人教版必修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小172 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2011/7/22 19:11:06
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
1.若图示表明的是物种A与物种B的关系,则物种A与物种B之间的信息传递的方向是       (  )
A.信息只能由A传递给B
B.信息只能由B传递给A              
C.A与B之间可以相互传递信息
D.A与B之间不能相互传递信息
2.下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是                              (   )
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强
3.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物,一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景,对池鹭种群保护最有利的做法是(  )
A.春天将这片树林保护起来,避免人类干扰
B.春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然
C.秋季终止投喂,促使池鹭迁飞
D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然
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