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高中生物编辑
河南省周口市扶沟县高级中学2018-2019学年高一下学期第一次月考试题(生物)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小595 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/15 14:43:35
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释,叙述正确的是             
A.在杂交实验中,需在花蕾期同时对父本和母本去雄
B.依据假说推断,F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子
C.假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因,所以假说成立
D假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离
2孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉的处理是         
①豌豆是闭花受粉植物,在自然状态下是纯种
②豌豆植株具有易于区分的性状,例如植株的高茎和矮茎
③用豌豆作实验材料还有较高的直接经济价值
④花成熟时立刻去雄,然后套袋
⑤雌蕊成熟后可以授粉,然后进行再一次的套袋处理
A.①②④⑤       B.①②④        C①②⑤        D②③④
3.在孟德尔基因分离定律发现过程中,“演绎推理”过程指的是                   
A.提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的
B.根据F2的性状分离比,提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”
C.根据成对遗传因子分离假说,推断出F1有三种基因型且比例为1:2:1
D.根据成对遗传因子分离假说,设计测交实验并推断测交后代会出现两种性状且比例为1:1
4.可以依次解决①~④中的遗传问题的方法是                          
①鉴定一匹马是否为纯种            
②判断猫毛色的显隐性 
③不断提高玉米抗病品种的纯合度    
④检验小麦的基因型
A.杂交、自交、测交、测交         B测交、杂交、自交、自交
C测交、测交、杂交、自交         D杂交、杂交、自交、测交
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