一、教学内容分析
模型是对事物的简化模拟，是用来显示复杂事物或过程的表现手段。建立模型能帮助人们理解无法直接观察到的事物。模型方法在科学中的应用非常广泛。“制作真核细胞模型”是普通高中课程标准实验教科书《分子与细胞》（中图版）第一单元内容，属于课题研究，《生物课程标准》中明确“尝试建立真核细胞的模型”为具体内容标准。在正常教学中没有教师将此内容作为重点，而这一部分恰恰能锻炼学生的自主合作探究能力，并达到巩固复习已学知识的目的。
二、学生学习情况分析
细胞在电子显微镜下才能观察到它的微细结构，因而学生缺乏感性认识。因此，在学习了细胞的三大基本结构和细胞器的结构与功能的基础上，本节内容主要是通过让学生亲身体验模拟制作“细胞”的立体结构模型有助于在现有的实验条件下让细胞变“微观”为“宏观”，使学生全面思考细胞的基本结构与功能特点，加深学生对细胞结构与功能的理解。更好地构建完整的知识体系，力图让学生从枯燥的文字中摆脱出来，且能激发他们的求知欲，真正实现在“做中学”。
