教学过程
一、认识形形色色的分子。
[创设问题情境]：
[学生活动]阅读课本P37-40内容；观察一些典型分子的立体结构
[投影]展示CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4分子的球辊模型（或比例模型）；(见下页)
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提出问题]：⑴什么是分子的空间结构？ ⑵同样三原子分子CO2和H2O，四原子分子NH3和CH2O，为什么它们的空间结构不同？
[学生讨论交流]
1、讨论H、C、N、O原子分别可以形成几个共价键；
2.、写出CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的电子式和结构式；
3、根据电子式、结构式描述CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的分子结构。
[归纳]1.
