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高中生物编辑
生物:1.1《孟德尔豌豆杂交实验(一)》学案(新人教版必修2)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小345 K
    上传用户kkdou2008
  • 更新时间2011/9/27 14:33:52
    下载统计今日0 总计31
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资源简介
1.常用概念辨析[判断正误]
(1)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(    
(2)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。                       
(3)等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因。(    
(4)纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子。(           
2.相对性状显隐性判断及显性纯合子、杂合子的判断
例题:如何鉴定玉米果穗上的红粒和黄粒的显隐关系?
二、杂交实验及假说--演绎法:
1)说出亲本杂交的具体方法:
2)说出孟德尔对性状分离现象的解释:
补充:完全显性 后代数量足够多 各合子成活率相等:
 (3)完善假说--演绎法的流程
 
 
 


 

 练习2.(2011·盐城调研)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是
A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
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