一、本节教材分析：本节由两部分组成：一是氯气的性质、用途，二是Cl－的检验，再在科学视野中对卤素作了简单的介绍。教材从海洋中富含的大量的食盐入手，引入海洋中富集的元素氯，然后从原子的结构分析其化学性质，从舍勒对氯气的发现引入实验室制法，再安排氯气的性质及用途的学习，最后学习氯离子的检验。
本课时（第一课时）教材分析：教材首先介绍了人们熟悉的含氯元素的盐，让学生在认识上有一种亲近感；由于物质结构决定性质，按下来介绍氯原子的结构。本课时的重点是学习氯气的性质。氯气的实验室制法，仅在“科学史话”中作了介绍，教材安排氯气与金属及非金属的反应，以使学生了解其在反应中体现出的强氧化性。
二、教学设计思路：多媒体展示大海的美景及晒盐场，创设学习情境引出探讨课题，通过分析结构预测氯元素原子性质，科学史话中引入Cl2制备原理。对氯气与金属的反应，通过学生阅读图片及书写化学方程式，并引导学生从氧化还原反应的角度来理解和认识这些化学反应，并得出氯气具有强氧化性。
