教学构想及目标:
1．设计思想
1、展示有关视频、图片资料，引出本节内容——创设问题情境，激活思维。
2、通过自学、讨论、连线等步骤让学生理解人体免疫的三道防线。然后以学生喜欢的多幅动画来考查学生掌握情况。——体验认知，促使问题初步内化
3、通过图片观察分析，学习有关特异性免疫的知识。先让学生进行自主学习教材上有关的内容，然后小组讨论，完成体液免疫过程的拼图、连线，构建概念图。学生自主学习构建体液免疫概念图，教师通过问题引导学生探究，理解体液免疫的过程和特点。——实验探究，促使问题深化。
4、展示细胞免疫的相关图片，组织学生展开探究，整理出细胞免疫的概念和过程。
5、课堂小结，反馈练习，让学生学会运用所学知识，解决实际问题。——回归生活，问题发散。
2．教学目标
知识与技能目标：①.概述免疫系统的组成。
②.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
过程与方法目标：①通过阅读教材培养学生阅读和识图能力
②培养学生用生物学理论解决实际问题的能力
③培养学生从理性到感性认识的创新思维能力
情感、态度与价值观目标：①树立严谨的求学态度
②通过学习使学生确立积极的生活态度和健康的生活方式，形成关爱他人、关注社会重要问题的习惯，更加珍爱生命。
