以往对本节内容的设计大多是以建构历史知识结构为教学中心来设计,注重历史事件之间的内在联系和发展线索,学生对两次鸦片战争的原因、经过、结果及其相互之间关系理解得较为清晰。但这样的教学由于过多地注意到历史现象之间的联系,容易造成教学内容的枯燥和学生注意力不集中的问题。
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