【学习目标】1、熟练掌握元素性质的判断方法，灵活应用位置、结构和性质之间的关系分析问题
2、通过小组合作探究元素推断题的一般分析方法
3、以极度的热情自动自发全力以赴土投入学习，体验成功的快乐
【使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐后教师及时批改。下节课学生先自查自纠10分钟，然后针对不会的问题讨论10分钟，学生展示教师点拨20分钟，最后用5分钟搞好落实。
【基础自学】
一、微粒半径大小的比较规律
1、一般地，电子层数相同时，核电荷数越 ，半径越 ；电子层数不同时，电子层数越 ，
半径越
2、电子层结构相同的离子，核电荷数越大，半径越
3、同一元素：阳离子半径比相应的原子半径 （填“大或小”），阴离子半径比相应的原子半径 ，
即电子数越多，半径越大
4、列举电子层结构相同的离子
