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高中生物编辑
(新人教版)2020版高考一轮复习第5单元第3讲基因在染色体上和伴性遗传教学案(生物 解析版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小795 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/6 8:48:14
    下载统计今日0 总计14
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资源简介
[考纲展示] 伴性遗传()
考点一| 基因在染色体上的假说与实验证据
1.萨顿的假说
(1)研究方法:类比推理
(2)假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。
(3)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
如下表:
类别
比较项目   
基因
染色体
生殖过程
在杂交过程中保持完整性和独立性
在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定
存在
体细胞
成对
成对
配子
成单
成单
体细胞中来源
成对基因,一个来自父方,一个来自母方
一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方
形成配子时
非同源染色体上的非等位基因自由组合
非同源染色体自由组合
2.基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇杂交实验)
(1)选材原因:果蝇具有易饲养、繁殖快和后代多等特点。
(2)研究方法:假说——演绎法
(3)研究过程。
果蝇的杂交实验——问题的提出:
P    红眼(♀)  ×  白眼()
             ↓
F1        红眼(♀、)
             ↓F1雌雄交配
F2      红眼(♀、)   白眼()
结果分析:F1全为红眼红眼为显性性状;F2中红眼白眼=31符合基因分离定律;白眼性状的表现总是与性别相关联。
提出假说,进行解释:
a.假设:控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。
b.解释:
配子
配子  
1/2XW
1/2Y
1/2XW
1/4XWXW(红眼♀)
1/4XWY(红眼)
1/2Xw
1/4XWXw(红眼♀)
1/4XwY(白眼)
演绎推理,实验验证:进行测交实验(多组实验,其中最关键的一组实验是白眼雌果蝇与野生红眼雄果蝇交配)。
如图所示:
白眼雌果蝇     野生红眼雄果蝇
XwXw   ×   XWY
        ↓
XWXw       XwY
 红眼雌果蝇     白眼雄果蝇
白眼雌果蝇      野生红眼雄果蝇
XwXw   ×   XWYW
         ↓
XWXw       XwYW
 红眼雌果蝇     红眼雄果蝇
得出结论:控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
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