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高中生物编辑
(新教材)【人教版】20版《高中全程学习方略》必修一课堂检测·素养达标 6.2(生物)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小761 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/26 16:22:58
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1.在理解全能性含义的基础上,分析下列能体现细胞全能性的有__________。 
玉米花粉粒培育出植株
转入某蛋白基因的向日葵细胞培育出植株
烧伤病人的健康细胞培育出皮肤
核移植获得的重组细胞培育出鲤鲫移核鱼
植物用种子繁殖后代
用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株
【解析】①②③⑥。玉米花粉粒培育出植株,体现了生殖细胞的全能性,①正确;转入某蛋白基因的向日葵细胞培育出植株,体现了植物体细胞的全能性,②正确;烧伤病人的健康细胞培育出皮肤,能体现动物细胞的全能性,③正确;核移植获得鲤鲫移核鱼,体现动物细胞核具有全能性,但不能体现动物细胞具有全能性,④错误;种子不是一个细胞,因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性,⑤错误;用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株,体现植物体细胞具有全能性,⑥正确。
2.下列有关细胞分化的说法错误的是 (  )
A.细胞分化与生物发育有密切关系
B.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象
C.细胞分化仅发生在胚胎时期
D.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程
【解析】C。细胞分化是生物个体发育的基础,是生物界普遍存在的生命现象;细胞分化发生在生物个体发育的整个生命过程中,在胚胎时期达到最大程度;细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程,其实质是基因的选择性表达。
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