第23课 新中国初期的外交建树一、教材分析
1．教材地位和作用
本课内容是人教版新课程教材《现代中国的外交关系》的第一节，即从新中国成立到20世纪50年代中期的中国外交，是新中国外交的奠基时期，在全章中起到提纲挈领的作用。
2．课标要求
1）了解新中国建立初期的重大外交活动
2）理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、学情及教学策略
1. 学情：
特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。
不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。
对策：加强学生历史综合素质的培养。
2. 设计理念：
主要是：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
3. 教学策略：
1）教法：讲述法、问题讨论法、探究法等，创设情境，设疑引思。
2）学法：阅读思考、合作探究、体验交流等。
3）注重学习过程中的生成性。
