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高中语文编辑
黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二10月月考试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1063 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2019/12/11 10:49:54
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
一、现代文阅读〔35分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1--3题。
    悲剧产生于社会的矛质、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、
新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,
他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量杭
衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比
现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感
情得到陶冶”,即产生净化的作用。
    然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现杭争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最
根本的原因。鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是杭争、拼
搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天
上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修
斯毫不屈服,最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它
所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉

的斗争,具有强烈的悲剧性。可以说,没有杭争就没有悲剧,冲突、杭争

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