一、课标要求:
以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
二、学情分析：
1． 学生已有的基本知识：学生在必修2中已经掌握了影响工业的区位因素。掌握了选择最优区位的方法。并对资源的分类有所了解。
2． 学生已有的基本技能：经过必修1必修2的学习，学生已经具备了的读图能力和从材料、图中获取有用信息的能力。
三、教材分析：
1．教材内容和课标要求出入很大，教材的内容超过了课标的要求。课标要求学生掌握分析区域能源与矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的方法。我们对教材进行了删减与重组，保留了“资源的开发条件”和“环境的保护与治理”，删掉了其他内容。
