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高中历史编辑
(新教材新人教版)2019-2020学年高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试(一)必修《中外历史纲要(上)》
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1369 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/4/8 15:11:42
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 1.对原始社会认识不正确的是(  )

A.是人类最早的社会发展阶段

B.当时的生产力水平十分低下

C.其社会组织经历了原始人群到氏族公社、部落阶段

D.当时的人们没有贵贱高低,是人类的理想社会

答案 D

解析 结合所学知识可知,原始社会是人类产生之后所建立的第一个共同体,也就是人类历史发展的第一阶段,A项正确;随着人类出现,原始社会产生,但是当时的生产力水平十分低下,B项正确;原始社会时期,人们开始是群居生活,后来形成了氏族社会,形成部落,逐渐发展壮大,C项正确;由于社会生产力的发展,私有财产和贫富差距分化出现,D项说法不正确。

2.远古早期,人类经常处于饥饿状态,后来原始农业的兴起改变了这一局面,原始农业兴起的标志之一是人类(  )

A.开始学会用火                         B.开始学会制造工具

C.开始学会打渔和捕猎                   D.开始学会种植农作物

答案 D

解析 结合所学知识可知,相传上古时期,神农氏把种植的技术教给人们,从此有了农耕;同时人们也把狩猎获得的野兽驯化成家畜。开始学会种植农作物和饲养家畜是原始农业兴起的标志之一,D项正确。ABC三项与题意不符合,故排除。

3夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。这表明夏、商、周政治制度的特点之一是(  )

A.按照血缘亲疏分配政治权力

B.形成内外相辅的地方政权体制

C.实行神权与王权相结合的制度

D.国家和家族宗法制度密切结合

答案 C

解析 夏、商周设立的秩宗、卜、太史等官职既掌握神权,又掌握行政权,表现出神权和行政权相结合的特点,故选C项。

4.下列有关西周政治制度的表述,正确的是(  )

A.分封制加强对地方的统治,有利于国家的统一

B.宗法制有利于维护统治集团内部的稳定和团结

C.井田制下,土地属于周王及各级贵族

D.王位世袭制开始取代禅让制,家天下局面形成

答案 B

解析 分封制下地方诸侯具有较大自主权,不利于国家统一,故A项错误;井田制规定一切土地属于国家所有(即属周王所有),故C项错误;家天下局面形成是在夏,故D项错误;宗法制解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,有利于统治集团内部的稳定和团结,故B项正确。

5.一位同学在研究先秦历史文化的时候发现了数典忘祖这个成语。公元前527年晋大夫籍谈出使周王室。宴席间,周景王问籍谈,晋何以无贡物,籍答道,晋从未受过王室的赏赐,何来贡物。周景王就列举王室赐晋器物的旧典来,并责问籍谈,身为晋国司典的后代,怎么能数典而忘其祖。对上述材料理解正确的一项是(  )

A.反映出周景王对祖先历史非常熟悉

B.反映出周景王时代诸侯争霸

C.反映出周景王时代天子权威下降

D.反映出晋国大夫的无能

答案 C

解析 结合所学知识可知,西周实行分封制,诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品。而周景王时期,晋大夫没有给周王室交纳贡品,并且指责周王室没有给赏赐,反映了诸侯的强势,周天子权势下降,C项符合题意。A项曲解了材料本意,故排除;材料没有体现诸侯争霸,B项不合题意;材料籍答道,晋从未受过王室的赏赐,何来贡物反映出晋大夫态度比较强硬,D项错误。

6.公元前340年,生

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