1．(2019·北京高三期末)阅读材料，完成下列要求。
材料
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起点
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来源
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1
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1917年俄国十月社会主义革命
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苏联科学院主编《世界通史》
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2
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1914—1918年第一次世界大战
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(美国)斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
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3
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第一次世界大战及俄国十月革命
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《中国大百科全书·外国历史》
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4
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20世纪初的世界整体化发展
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吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史》
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从材料中选择你赞成的一种观点并简要评析(也可以提出新的观点并加以评析)。
2．(2019·惠州高三调研)阅读材料，完成下列要求。
材料 袁行霈等《中华文明史》丛书书名
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从“协和万邦”到“海内一统”——先秦的政治文明
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黄土与青铜——先秦的物质文明
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奠基与经典——先秦的精神文明
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波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明
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恢宏与古朴——秦汉魏晋南北朝的物质文明
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经世与玄思——秦汉魏晋南北朝的精神文明
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创新与再造——隋唐至明中叶的政治文明
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辉煌与成熟——隋唐至明中叶的物质文明
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鼎盛与革新——隋唐至明中叶的精神文明
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倾覆与再造——明中叶至辛亥革命的政治文明
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传承与新变——明中叶至辛亥革命的物质文明
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集成与转型——明中叶至辛亥革命的精神文明
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历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实对其书名进行阐述。(要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰)
第四编|开放型大题专项练
开放型大题专项练(一)
1．解析：首先，分析材料信息，提炼观点，如赞同20世纪初的世界整体化发展是现代史的开端；其次，根据论题从材料中提取互相关联的历史信息，如由“1917年俄国十月革命”得出建立了人类历史上第一个社会主义国家，由“第一次世界大战”得出资本主义和社会主义两种制度的并存、斗争与相互渗透，深刻影响着世界历史进程，由“20世纪初的世界整体化发展”得出20世纪初世界形成密切联系的整体；由材料“苏联科学院主编《世界通史》”“斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》”“《中国大百科全书·外国历史》”“吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史》”得出中国的世界史研究，曾照搬西方著作，后又受到苏联史学的影响，最终以马克思主义唯物史观为根据，从全球联系的角度看待世界历史的发展；最后，根据提取的相互关联的历史信息，结合史实予以阐述，表述成文。
答案：示例：赞同20世纪初的世界整体化发展是现代史的开端。
评析：20世纪初，世界形成密切联系的整体。第一次世界大战后期爆发的十月革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家。从此，资本主义和社会主义两种制度的并存、斗争与相互渗透，深刻影响着世界历史进程。中国的世界史研究，曾照搬西方著作，新中国成立后又受到苏联史学的影响，最终以马克思主义唯物史观为根据，从全球联系的角度看待世界历史的发展。所以，20世纪初世界走向整体化，两种社会制度竞争并存，世界向现代阶段发展。
2．解析：通过分析材料信息可知，材料中强调的文明含义比较广泛，包括政治文明、物质文明、精神文明等方面，材料将中华文明分为四个时期、每个时期又分为两个阶段。作答时就某一阶段在中华文明发展史上的地位进行说明即可。例如，对《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》一书进行阐释，首先指明波峰是指秦汉时期的政治，波谷是指魏晋南北朝时期的政治。波峰：秦统一六国，为加强中央集权，废除分封制，全国推广郡县制，以皇帝制度为核心在中央实行三公九卿制度，建立一整套的官吏选拔、考核与监察制度，创立专制主义中央集权制度。汉承秦制，并进行改造完善。武帝时在中央设立中朝，削弱三
