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高中历史编辑
(北师大版)2019-2020学年高中历史第六单元西方人文精神的起源与发展第16课西方人文精神的起源课时检测必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本北师大版(现行)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2452 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/21 16:38:04
    下载统计今日0 总计0
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资源简介

 1.古希腊哲学家普罗塔哥拉提出人是万物的尺度,苏格拉底提出有思想力的人是万物的尺度,而柏拉图则提出有正义感和理性的贤人统治国家。其共同点是(  )

A.重新建立人们的道德价值观

B.突出了理性主义的观念

C.动摇神学统治树立人的尊严

D.促进了人文精神的觉醒

解析:选D。普罗塔哥拉的观点体现不出人们道德价值观的重建,故A项错误;普罗塔哥拉的观点没有突出理性,故B项错误;文艺复兴动摇了神学统治,树立了人的尊严,故C项错误;依据题干材料,三位思想家都突出强调了的作用,即促进了人文精神的觉醒,故D项正确。

2.《论真理》中记载了普罗塔哥拉留传下来的哲学名言:“人是万物的尺度,存在时万物存在,不存在时万物不存在。”据此判断:普罗塔哥拉认为国家治理好坏的标准应是(  )

A.是否由哲学王来做统治者

B.是否民主和强盛

C.是否人人都遵守习俗和法律

D.是否对人有利和符合人性

解析:选D是否对人有利和符合人性体现注重个人权利与价值,与材料中普罗塔哥拉的哲学名言人是万物的尺度相符,故D项正确。

3.“知书达礼意为有文化,懂礼貌。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是(  )

A.“有知识,才有智慧

B.“认识你自己

C.“德行的实现是由行为,不是由文字

D.“美德即知识

解析:选D。本题考查材料解析能力。从材料可知,有文化才能懂礼貌,这与苏格拉底的美德即知识含义相近,故选D项。

4.苏格拉底把古希腊哲学从天上带到人间。下列对这句话理解正确的是(  )

①提出认识你自己,把思考重点从自然引向自我

②提出美德即知识,启发人们去追寻人生真谛

③把古希腊哲学发展为一门真正研究“人”的学科

④提出“人是万物的尺度”,是人类自我意识的第一次觉醒

A①②③                          B②③④

C.①②④                                  D.①②③④

解析:选A。本题考查苏格拉底的思想,“人是万物的尺度是普罗塔哥拉的思想,排除

5.柏拉图说:在所有动物中,人是最非凡和最高明的。亚里士多德表示:一个自由人是为自己活着,因而不是为伺候别人而活着。这反映了古希腊先哲的精神本质是(  )

A.理性主义                                B.个人主义

C.怀疑主义                                D.人文主义

解析:选D。柏拉图肯定了的价值,亚里士多德肯定了自己,这都是人文主义精神内涵的体现。

6.下列对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思想主张共同点的表述正确的是(  )

A.都具有自由探索的理性精神

B.都强调超自然对社会人生的作用

C.都重视人的作用而忽视道德

D.都是雅典民主制鼎盛时期的产物

解析:选A。苏格拉底强调“认识你自己”“美德即知识”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问,把对人文精神的追求引向理性的道路,柏拉图和亚里士多德都强调理性的认识,他们都具有自由探索的理性精神,A项正确。

7.苏格拉底在和人交谈之时,总是会提出一连串的问题让对方回答,鼓励对方依靠自己的努力逐步找到正确答案。孔子经常会针对每个学生的特点提出一些问题引导学生进行思考,他也很乐于接受学生的提问,并通过回答来让学生进行独立思考。这表明二者在教学方法上都注重(  )

A.平等相待                                B.启发引导

C.辩证思考                                D.逻辑推理

解析:选B。题目所给的材料中显示了苏格拉底和孔子都用一种提问题的方法来促使学生思考,这种方法不是平等相待,故A项错误;这种方法是启发引导,故B项正确;辩证思考指的是从正反两方面考虑问题,故C项错误;这种方法也不是逻辑推理,故D项错误。

8.下列两幅图片反映了古希腊神话的主要特点。这一特点突出表明了(  )

A.古希腊人对神的敬畏和崇拜

B.古希腊文化的人文主义色彩

C.古希腊哲学家主要研究的本质

D.古希腊城邦制度的高度发达

解析:选B。观察图片可

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