河南省林州市第一中学2019-2020学年高一下学期2月月考试题（语文）
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资源子类名校月考
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教材版本不限
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适用年级高一年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/5/22 8:22:37
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资源简介
一、语言文字运用（本大题共29小题，每题3分，共87分）
1.下列各项中“为”字释义不正确的一项是（ ）
A、因为长句（创作）
B、初为《霓裳》后《六幺》（给）
C、委身 为贾人妇（成为，做）
D、为君翻作琵琶行（替）
2.下列对于课文语段的赏析不正确的一项是（ ）
A、《蜀道难》中三次惊叹“蜀道之难，难于上青天”，给人一唱三叹、回环往复之感，惊叹之情不断加强，艺术效果逐步强化，使诗歌产生了震撼人心的艺术力量。
B、《蜀道难》句式以七言句为主，又间杂了三、四、五、八言等句式，灵活多样，诗歌语言或匀称对偶，或散漫舒展，体现了参差错落、变化有致的美感和韵味。
C、《蜀道难》中用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观来借物咏怀，渲染了蜀道上空寂静苍凉的环境气氛，烘托了“蜀道之难，难于上青天”的情状。
D、《蜀道难》中诗人把想象、夸张和神话传说自然地融为一体，飞流急湍、奇峰险壑承载了诗人的情感，体现了博大浩渺的艺术境界，充满了浓郁的浪漫主义激情。
3.下列对《蜀道难》（节选）的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A、神话与夸张融合，“黄鹤不得过”和“猿猱愁攀援”做衬，极写山势高危、险峻。
B、“仰胁息”、“抚膺长叹”等细节，绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。
C、借“问君”引出描述，情境真切，把读者带入令人惊奇的蜀道深处。
D、“悲鸟号古木”、“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围。
4.下列对《蜀道难》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
