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高中历史编辑
(新人教版)2019-2020学年高中历史第2单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课时作业选修1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小945 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/22 10:27:36
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟。反映了春秋战国时期的时代特征是(  )

A.生产力的发展                      B.争霸战争频繁

C.思想文化繁荣                      D.社会动荡变革

【答案】D

2.战国时期,儒家学说和墨家学说在民间广为流行,形成了非儒即墨的局面。但是,主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说,兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度,是基于(  )

A.巩固统治阶级统治的需要

B.实现统一全国目标的需要

C.应对政治军事形势的需要

D.建立和谐社会目标的需要

【答案】C [儒家思想也能起到巩固统治阶级统治的需要,故A项错误;从材料信息主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说,兴起了变法运动可知,诸侯国采取法家思想是为了变法图强,没有体现实现国家统一的内容,故B项错误;结合战国时期封建经济兴起,诸侯争霸的政治军事形势,可知法家加强君主权力、变法革新、实现统一等主张更适合当时的时代要求,是导致官方与民间态度不同的原因,故C项正确;建立和谐社会是儒家的主张,不是导致官方采取法家思想的原因,故D项错误。]

3.春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的根本原因是(  )

A.法家政治改革主张的影响

B.土地私有制的发展

C.新兴地主阶级的推动

D.各国君主为巩固统治支持变法

【答案】B

4.春秋战国时期,右图所示事件的推广产生了深远的社会影响。这些影响不包括(  )

A.促进井田制瓦解

B.导致地主阶级兴起

C.强化了周王室的统治

D.引发改革变法的时代风潮

【答案】C [图片中的信息是铁农具和牛耕,它们是新的生产力发展的代表,不可能强化周王室的统治,故选C项。]

5.春秋战国时期,秦国地处西陲,长期与西戎为伍,但最终却取得了灭六国、一统天下的成就。下列各项能够构成秦国开创历史新局面的原因的是:其在战国七雄中(  )

A.经济文化比东方六国繁荣

B.长期与周边民族交流,作战方式先进

C.置身诸侯纷争之外专注于发展国力

D.较少受

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