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高中生物编辑
(新人教版)2019-2020学年高中章末质量评估卷五必修2(生物)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1366 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/6/15 19:29:50
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

1.下列关于变异的叙述中,正确的是(  )

A.生物所发生的基因突变一般是有害的,因此基因突变不利于生物的进化

B.基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变能产生新的基因

C.生物变异的根本来源是基因重组

D.人为改变环境条件,可以促使生物产生变异,但这种变异都是不能遗传的

解析:选B 基因突变为生物进化提供了原始材料,有利于生物进化,A项错误;基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,只有基因突变才能产生新的基因,因此基因突变是生物变异的根本来源,B项正确,C项错误;生物受环境的影响而产生的变异可能是可遗传变异,如受辐射等条件影响发生的基因突变、染色体结构变异等,D项错误。

2.育种专家在稻田中发现一株十分罕见的一秆双穗植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是(  )

A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的

B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体

C.通过观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得能稳定遗传的高产品系

解析:选B 该突变性状在当代显现,因此该突变最可能是由隐性基因突变为显性基因引起的;突变株为杂合子,故该变异植株自交可产生具有一秆双穗这种变异性状的纯合子;在显微镜下不能观察到基因,故通过观察细胞有丝分裂中期染色体形态无法判断基因突变发生的位置;将该株水稻的花粉离体培养获得单倍体幼苗后,还需要诱导幼苗染色体数目加倍,再筛选获得能稳定遗传的高产品系。

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