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高中生物编辑
(新人教版)2020版高中单元排查强化01练习必修2(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1645 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/6/15 19:32:05
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

易错点1 小样本问题——小样本不一定符合遗传定律

点拨 遗传定律应符合统计学规律,只有样本足够大,才有规律性。当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比。

易错点2 错将Aa产生配子状况视作产生Aa雌雄配子数量相等

点拨 杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等

基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A:a1:1或产生的雄配子有两种A:a1:1,雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。

易错点3 混淆假说-演绎法中的演绎推理测交实验验证

点拨 演绎推理内容——如果假说正确,则F1的遗传因子组成为Dd。将F1代植株与矮茎豌豆杂交,则F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d1:1),预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1(理论推测)

实验验证”——完成测交实验。

易错点4 子代只要出现不同性状即属性状分离吗?

点拨 性状分离是指亲本性状相同,子代出现不同类型的现象,如红花♀×红花♂→子代中有红花与白花(或子代出现不同于亲本的白花”),而倘若亲本原有两种类型,子代也出现这两种类型,则不属性状分离,如红花♀×白花♂→子代有红花、白花,此不属性状分离

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