离子反应教材分析
本节包括紧密联系的两个部分“酸、碱、盐在水中的电离”和“离子反应发生的条件”。如何引导学生正确而深刻的理解电解质的电离，是本节的关键，在此基础上引出电解质溶液中的离子反应就是顺理成章的事情了，但找出电解质溶液中真正是哪些离子参加了反应，仍是需要突破的难点。
由于学生基础差别较大，而本节的概念又比较抽象，所以本节教学设计中的起点比较低，适当增加了一些实验使微观离子的活动变得直观。新课标的核心是要学生参与到知识学习的整个过程中来，亲历学习探究的过程，这也是本节教学设计的目的。1、物质间的反应是怎样实现的？2、物质在水中的反应。3、物质的电离。4、电解质。概念虽然抽象，但以实验为基础，从实验中得到结论就显得很自然，整个学习过程使学生主动参与进来，教师不是告诉学生概念，而是由学生自己得出结论。
学习目标
【知识目标】
1、能说出离子反应和离子反应方程式的含义；
2、能说出离子反应发生的条件并能正确书写离子方程式。
【能力目标】掌握离子反应的书写的相关知识
【道德情感目标】体会离子反应在混合物分离、物质提纯和鉴定、污水处理等方面的重要意义，增养学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力
重点与难点
【重点】离子反应发生的条件和离子方程式的书写、离子共存问题
【难点】离子方程式的书写
