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高中物理编辑
2020-2021学年高中物理第3章相互作用实验:探究弹簧伸长量与弹力的关系学案鲁科版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁科版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1589 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/9/27 14:32:21
    下载统计今日0 总计0
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资源简介

实验:探究弹簧伸长量与弹力的关系

[学习目标] 1.探究弹簧伸长量与弹力之间的关系. 2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据.

一、实验原理和方法

1.用悬挂法测量弹簧的弹力F

弹簧下端悬挂的钩码静止时,弹力大小与所挂的钩码的重力相等,即Fmg.

2.测出弹簧的伸长量x

弹簧的原长l0与挂上钩码后弹簧的长度l可以用刻度尺测出,其伸长量xll0.

3.探究弹力和弹簧伸长量的关系

建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所测得的各组(xF)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力和弹簧伸长量的关系.

二、实验器材

铁架台、下端带挂钩的弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸.

三、实验步骤

1.如图所示,将弹簧上端固定在铁架台上,在弹簧旁边固定一刻度尺,刻度尺的零刻度线与弹簧的上端重合.读出弹簧的原长l0填入下表.

2.在弹簧下挂一个钩码,测出弹簧的总长度l1.然后再在弹簧下挂一个钩码,测出弹簧的总长度l2……将各次弹簧总长度计入下表相应的表格内.

3.根据每个钩码的质量计算出其重力.弹簧的弹力的大小等于所挂钩码的重力,即F1mgF22mgF33mg将各次弹簧弹力大小填入下表相应表格内.

实验次数

1

2

3

4

5

6

7

拉力F/N

 

 

 

 

 

 

 

弹簧总长度l/cm

 

 

 

 

 

 

 

弹簧伸长x/cm

 

 

 

 

 

 

 

弹簧原长l0/cm

 

 

 

 

 

 

 

四、数据处理

1.图象法

以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图.连接各点,得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线.可以发现F­x图线是一条过原点的直线.

2.函数法

弹力F与弹簧的伸长量x应满足函数Fkx的关系.

五、误差分析

 

产生原因

减小方法

偶然误差

测弹簧长度的读数不准

钩码静止,眼睛平视

偶然

误差

描点画图不准

点描小些,画图时点尽可能在线上,不在线上的点尽可能分布在线的两侧

系统误差

弹簧自重

轻质弹簧

六、注意事项

1.所挂钩码不要过重,以免弹簧超出它的弹性限度

2.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上描的点间距尽量大些,这样作出的图线更精确.

3.测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量.

4.记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.

5.尽量选用轻质弹簧以便能忽略自身重力的影响.

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