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高中生物编辑
广东省深圳市实验学校高中部2019-2020学年高一上学期期末考试试题(生物 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2082 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/10/19 18:14:24
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

1.一段朽木上长满了苔藓、地衣,朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是(   

A. —块稻田的全部害虫                         B. 一个池塘的全部鲤鱼

C. 一片松林中的全部生物                       D. —间充满生机的温室

【答案】D

【解析】

【分析】

多细胞生物体的结构层次通常为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

【详解】这段朽木既包括生物群落,又包括无机环境,构成一个生态系统。

A、一块稻田里的全部害虫,包括多种生物,为多个种群,A错误;

B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群,B错误;

C、一片松林中的全部生物构成生物群落,C错误;

D、一间充满生机的温室,包括了温室中的各种生物及无机环境,属于生态系统,D正确。
故选D。

【点睛】识记和理解各层次生命系统的概念是解答本题的关键。

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