【新人教版】2020-2021学年高中语文必修5第四单元自然科学小论文第12课作为生物的社会课时作业
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教材版本新人教版（现行教材）
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适用年级高二年级
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更新时间2020/12/15 16:44:30
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资源简介
一、积累运用
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( C )
(1)蚂蚁们像受了惊一样作出________，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
(2)科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供________而易操作的模型。
(3)假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在________科学。
(4)同样是那种离子式的________，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，________一点点信息。
A．反映 简洁 违反 震动 交流
B．反映 简捷 违犯 振动 交流
C．反应 简洁 违反 振动 交换
D．反应 简捷 违犯 震动 交换
解析：反映：①物体的形象反着映射到另一个物体上；②比喻把客观事物的实质表现出来；③把情况、意见等告诉上级或有关部门；④通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。反应：①化学反应；②机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化；③原子核受到外力作用而发生变化；④事情所引起的意见、态度或行动。简洁：说话或行文简明扼要，没有多余的内容。简捷：表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快。违反：不符合；不遵守(法则、规程)。违犯：违背和触犯(法律)。震动：①颤动；②(重大的事情、消息等)使人心不平静。振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。交流：①交错地流淌；②把彼此有的供给对方。交换：互换。
