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高中生物编辑
【新人教版】2020-2021学年高中生物选修1专题2微生物的培养与应用3分解纤维素的微生物的分离课后检测(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1033 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/1/21 17:19:32
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

一、选择题(每小题4分,共24)

1.利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇,经加工可制成燃料乙醇,从而减少了对石油资源的依赖,下图为生产燃料乙醇的简要流程,据图分析错误的一项是( C )

A.要得到微生物A,最好选择富含纤维素的土壤采集土样

B.图中过程常用的微生物B是酵母菌

C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D.可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用

解析:根据图解可知,微生物A的碳源是纤维素,故要想获得微生物A最好选择富含纤维素的土壤采集,A项正确;图中过程表示生产乙醇的过程,常用微生物是酵母菌,B项正确;微生物A所用碳源为纤维素,微生物B所用碳源为纤维素降解物,C项错误;微生物A之所以能利用纤维质原料是因为其含有纤维素酶,故可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用,D项正确。

2.在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是( A )

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