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高中生物编辑
山东专用2021高考一轮复习第九单元与环境第32讲物质循环信息传递和生态系统的稳定性课时作业(生物 含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1220 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/2/5 9:21:59
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

A.该生态系统中生产者的净光合作用量可用表示

B.若的量减小,则该生态系统消费者死亡率降低

C.该生态系统中消费者同化量的多少可用表示

D.该生态系统一年中积累有机物的量可用表示

解析:该生态系统中生产者的净光合作用量=生产者光合作用量-呼吸作用消耗量,可用表示,A正确;分解者能分解生产者和消费者的排泄物及遗体残骸,因此的量减小,不能说明该生态系统消费者死亡率降低,B错误;消费者的同化量一部分用于自身生长、发育和繁殖,一部分流向下一个营养级,一部分流向分解者,因此该生态系统中消费者同化量的多少不可用表示,C错误;该生态系统一年中积累有机物的量可用表示,D错误。

2(2020·吉林乾安七中月考)下列信息的传递中,与其他3种不属于同一类型的是( C )

A.小囊虫在发现榆、松等植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食

B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象

C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

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