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高中历史编辑
【通史版】2021届高考历史一轮复习模块2第11单元第28讲罗马法的起源与发展课时跟踪(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本通史版(现行)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1034 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/8/9 15:00:31
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.(2019届福建泉州二模)古代罗马法学家们著书立说,解释法律,形成了不同法律学派,主要有普罗库尔学派和萨比努斯学派,出现了最著名的盖尤斯、伯比尼安等五大法学家。他们的著作充满了独立和批判精神,富有创造性。这说明罗马法(  )
A.没有形成完整体系             B.具备了灵活性
C.追求司法的独立性             D.在争鸣中发展
解析:选D 依据题干可知,古代罗马法学家们著书立说、解释法律,形成了不同的法律学派,表明罗马法充满了独立和批判精神,富有创造性,由此可知,材料反映的是罗马法在争鸣中得到发展,故选D项;材料不是强调罗马法是否形成完整体系,且罗马法体系化的标志是《民法大全》的颁布,排除A项;灵活性是指罗马法克服了形式主义的弊端,题干无反映,排除B项;题干提及法学家解释法律,未提及法律的受控问题,排除C项。
2.(2019届福建厦门二模)古罗马法谚有云“和解协议相当于已决案”。比如,当事人订立“不索债简约”后,若债权人反悔并要求债务人给付,只要债权人具备相关免债能力,债务人可以拒绝。这表明,罗马法中的“和解”(  )
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