课 题
河流上该不该建大坝
教学目标
知识与技能
掌握阅读、分析、运用图表解决问题的技能，同时学会独立分析和与人合作解决问题。
过程与方法
1、初步学会有关尼罗河的地理信息，并尝试用所学知识和技能有效筛选，并把它们用于学习过程。
2、与人合作，尝试提出探究方案，并交流提出解决问题的对策。
情感态度与价值观
1、培养学生探究地理问题的良好习惯，通过探究活动激发学生探究问题的兴趣。
2、增强学生理性思维，用全面辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊，养成严谨的思维习惯。
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