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高中生物编辑
【浙科版】(新教材)2021-2022学年高中生物选择性必修2第一章种群阶段提升课学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本浙科版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1096 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/5/7 9:30:13
    下载统计今日0 总计0
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资源简介
【典例示范】图甲表示某鱼类种群出生率、死亡率和净补充量(出生率、死亡率之差)与种群密度的关系,图乙表示该种群净补充量与种群密度的关系,下列有关叙述错误的是    (  )
A.a代表出生率,b代表死亡率
B.E点前该种群的年龄结构属于稳定型
C.G点对应图甲中E点,此时种内斗争最激烈
D.为获得可持续性发展,捕捞后应使鱼类种群数量维持在F
【解析】选B。图甲中曲线a代表出生率,曲线b代表死亡率,A项正确;E点净补充量为0,此时种群数量最大,E点之前,种群的出生率大于死亡率,种群数量一直在增加,为增长型种群,B项错误;G点之前,净补充量大于0,种群数量一直在增加,G点净补充量等于0,此时种群数量达到最大值,对应图甲中E点,此时种内斗争最激烈,C项正确;分析图乙可知,F点种群的净补充量最大,为获得可持续性发展,捕捞后应使鱼类种群数量维持在F点,D项正确。
分析影响种群数量变化的技巧
掌握影响种群数量变化的实例有助于更好地理解种群数量特征间的关系。
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