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高中生物编辑
【人教版】(新教材)2022版生物选择性必修第一册学案:第3章 第2节 激素调节的过程
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1337 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/11 11:16:16
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资源简介

3)激素是一种信号分子,使靶细胞内原有的生理活动增强或减弱,激素起作用后即被灭活,因此体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。

互动探究·关键能力

主题学习一血糖平衡的调节

情境探究

1.阅读教材 内容,思考并回答以下问题:

1)引起胰岛素和胰高血糖素浓度变化的原因是什么?

2)研究发现,人体胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能促使葡萄糖进入细胞,调节血糖平衡,请思考胰岛素的受体分布在哪些细胞表面。

3)某同学未吃早饭,刚开始饥饿难耐,在未进食的情况下,一段时间后,饥饿感降低了,请分析其中的原因。

4)模拟吃饭后血糖调节模型,如图所示,用餐后1小时内,血糖含量有什么变化?为什么会有这样的变化?之后又如何恢复正常的呢?

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