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高中生物编辑
【苏教版】(新教材)2021-2022高中生物选择性必修1第四章植物生命活动的调节第一节植物生长素第1课时生长素的发现及运输学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1791 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/11 14:12:23
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资源简介

达尔文父子通过实验提出产生生长素的部位是胚芽鞘尖端(×)

(2)达尔文发现胚芽鞘向光弯曲是由于促进生长的影响分布不均(×)

(3)单侧光刺激胚芽鞘尖端产生生长素并导致其分布不均(×)

(4)温特通过研磨胚芽鞘获得了生长素提取液进行研究(×)

(5)生长素的化学本质是蛋白质(×)

(6)拜尔实验能科学地解释胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的(×)

 

1(科学思维)达尔文实验是否解释出植物产生向光弯曲生长的原因?

提示:没有。达尔文只是指出胚芽鞘尖端受单侧光刺激,能向伸长区传递某种影响因素,使背光面比向光面生长快,进而出现向光性弯曲生长。

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