教学目标：
掌握等比数列的定义，理解等比数列的通项公式及推导；培养学生的发现意识，提高学生创新意识，提高学生的逻辑推理能力，增强学生的应用意识.
教学重点：
等比数列的定义及通项公式.
教学难点：
灵活应用等比数列的定义式及通项公式解决一些相关问题.
教学过程：
Ⅰ.复习回顾
前面几节课，我们共同探讨了等差数列，现在我们再来回顾一下等差数列的主要内容.
Ⅱ.讲授新课
下面我们来看这样几个数列，看其又有何共同特点?
1，2，4，8，16，…，263； ①
5，25，125，625，…； ②
1，－，，－，…； ③
仔细观察数列，寻其共同特点.
