一、核心素养发展目标
1.能举例说明原子结构模型发展演变的历程，认识基于实验证据建构和优化模型的思路；
2.能用轨道和能级概念描述核外电子的运动状态；
二、教学重点及难点
重点 轨道和能级；
难点 轨道和能级。
三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学工具
PPT
五、教学过程
【导入】化学反应的能量一般不足以引起原子核的变化，因此化学家对原子结构的研究主要集中在原子核外电子的行为上，即原子核外电子的运动状态与变化规律。与日常接触的事物大不一样，电子很小，我们不能利用研究宏观物体运动的方法对其进行研究。那么科学家又是如何认识和研究核外电子的呢？
