1、使学生通过乙酰水杨酸的合成路线的分析提炼出有机合成路线设计的一般程序—逆推法。 2、在分析乙酰水杨酸的合成路线的过程中培养学生的阅读能力和处理信息的能力。 3、使学生体验有机化学合成对人类的巨大贡献及光明的发展前景。
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