教学目标
1、知识与技能：识记意识能动作用的两种表现；识记并理解“意识对客观事物的反作用”的基本含义，特别是理解“不同的意识对客观事物的发展具有不同的反作用”。
2、过程与方法：通过多媒体的巧妙运用，以情景再现等方式，调动学生联系现实，分析解决问题的能力，综合运用讨论、比较、概括等各种方式，使学生理解意识是如何反作用于客观事物的，为什么必须加强社会主义精神文明建设
3、情感态度价值观：提高学生参与社会主义精神文明建设的自觉性，努力提高自身的科学文化素质。
教学重难点
教学重点：“意识对客观事物的反作用”的基本含义
“必须加强社会主义精神文明建设的方法论”意义
教学难点：“意识对客观事物的反作用”的基本含义
教学过程设计
导入新课：（评析：多媒体课件创设情景，触动学生兴奋点。）
