教学目标
一、通过相关探究活动，使学生多渠道、多层次地去进一步感受中国民生百年变迁情况，培养历史意识。
二、通过相关探究活动，锻炼和培养学生收集和处理历史信息能力和综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。
三、通过相关探究活动，使学生进一步关注中华民族的历史命运，关注普通老百姓的生活，培养和增强人文素养与民族精神。
教学建议
一、活动形式
本节探究活动课教材要求的形式是举办“历史展览”，在实际教学中还可以尝试其他形式的活动。例如可以围绕中国民生百年变迁情况，要求学生在搜集整理资料的基础上，撰写演讲词，开展“演讲比赛”；撰写相声与小品作品，并进行相关文艺表演；还可以进行“模拟电视访谈”等。
二、教材对本节课活动的内容、任务、目的、成果、过程、方法都作了详细的说明或指导，要突出以下几个方面的指导：
1.选题——学生选题、教师把关
