2.3.2 平面与平面垂直的判定
教学目的：
1.理解二面角及其平面角的概念, 能确认图形中的已知角是否为二面角的平面角.
2.掌握二面角的平面角的一般作法，会求简单的二面角的平面角:
3.掌握两个平面互相垂直的概念，能用定义和定理判定面面垂直。
教学重点：二面角的概念和二面角的平面角的作法，面面垂直的判定
教学难点：二面角的平面角的一般作法及面面垂直的判定
教学过程：
一、创设情景，揭示课题
问题1：平面几何中“角”是怎样定义的？问题2：在立体几何中，“异面直线所成的角”、“直线和平面所成的角”又是怎样定义的？它们有什么共同的特征？
以上问题让学生自由发言，教师再作小结，并顺势抛出问题：在生产实践中，有许多问题要涉及到两个平面相交所成的角的情形，你能举出这个问题的一些例子吗？如修水坝、发射人造卫星等，而这样的角有何特点，该如何表示呢？下面我们共同来观察,研探。
二、研探新知
1、二面角的有关概念及其记法与表示
老师展示一张纸面，并对折让学生观察其形状，然后引导学生用数学思
